“Y que Menores Reciban Atención Especializada”
Por Benny Díaz
Arlette Ivette Muñoz Cervantes (Foto: Congreso del Estado de Aguascalientes)
La diputada panista Arlet te Ivet te Muñoz Ce rvant e s s eña ló que , a s í como se implementaron mecanismos para detectar a tiempo a niñas, niños y jóvenes con problemas de salud renal, “es importante que se hagan tamizajes en las escuelas para detectar a tiempo problemas de salud mental”.
Explicó que las escuelas deben contar con herramientas de tamizaje que permitan conocer, además del desempeño académico, el estado de salud mental de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
La legisladora precisó que la propuesta “que hicimos busca crear una estrategia estatal de salud mental escolar que permita detectar de manera oportuna señales de ansiedad, depresión, estrés, violencia, autolesiones, ideación suicida u otros factores de riesgo psicoemocional dentro de los planteles”.
Para ello, Muñoz Cervantes propone reformar la Ley de Salud y la Ley de Educación del Estado de Aguascalientes “para que las autoridades sanitarias y educativas trabajen de forma coordinada en la prevención, orientación y canal ización de es tudiantes que requieran atención especializada.
La escuela no puede l imi tarse a medir cal i f icaciones , pues también es el espacio donde las y los estudiantes conviven, construyen identidad y, en muchos casos, manifiestan señales que requieren apoyo profesional, y detectar a tiempo puede salvar vidas”.
Aclaró que estos tamizajes tendrían un carácter preventivo y confidencial, con el objetivo de identificar señales de alerta y activar rutas de acompañamiento, no de señalar, estigmatizar o excluir a ningún estudiante.
También indicó que exper iencias apl icadas en ot ros países muest ran que la identificación temprana puede cambiar el futuro de miles de estudiantes, siempre que exista seguimiento institucional, personal capacitado y participación responsable de madres, padres y tutores.
Muñoz Cervantes llamó a pasar de una atención react iva a un modelo proactivo, en el que “la salud mental sea atendida como parte integral de la vida escolar y del desarrollo pleno de niñas, niños, adolescentes y jóvenes”.
Subrayó que desde temprana edad es fundamental que los estudiantes comprendan que recibir atención para mantener su salud mental es necesario, y que se elimine el estigma de acudir al psicólogo, “que sepan que es lo mismo que ir con un médico cuando les duele algo de su cuerpo o su salud física está compromet ida, porque hay her idas emocionales que en ocasiones duelen más que las físicas y deben vivir con eso, que físicamente no se ve, pero sí los lastima”.